Plan Pracy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jelonkach ,,Szkoła Promująca Zdrowie” rok szkolny 2024-2025

• • • Tekstowa podstrona

• • • •    Plan Pracy Publicznej Szkoły Podstawowej w Jelonkach    
                                                       ,,Szkoła Promująca Zdrowie”  rok szkolny 2024-2025

        
        Hasło na rok szkolny 2024-2025

        Drugie zdrowe śniadanie ważną potrzebą uczniów

         

             Część wstępna w roku szkolnym 2024-2025
         

        1. Problem priorytetowy do rozwiązania: 

        Zaledwie 49% uczniów spożywa drugie śniadanie w szkole.

        a) Krótki opis problemu priorytetowego:

        We wrześniu 2022r. dokonano autoewaluacji osiągnięć działań szkoły promującej zdrowie, sporządzono listę problemów priorytetowych do rozwiązania. 

        Uczniowie wskazywali na: 

         35% uczniów nie ma do siebie zaufania (nie rozmawiają o swoich problemach, zamykają się na bliższe interakcje z rówieśnikami). 

         33% Uczniów w swojej klasie dokucza sobie nawzajem (np. popychają, wyśmiewają, ośmieszają, biją).

         38% uczniów uważa, że toalety w szkole są brudne i niezawsze jest w nich papier toaletowy, mydło, jednorazowe ręczniki lub suszarki.

         49% uczniów stwierdza, że nie spożywa drugiego śniadania w szkole wspólnie z nauczycielem.

         Zaledwie 46% ankietowanych uczniów deklaruje, że lubi być w szkole.

        Rodzice:

        1. 22% ankietowanych rodziców deklaruje, że wychowawca nie konsultuje z rodzicami tematów dotyczących zdrowia, które omawia z dziećmi na godz. wychowawczych.

        2. 29% ankietowanych rodziców uważa, że na zebraniach z rodzicami nie omawiane są sprawy związane z aktywnością fizyczną uczniów i ich uczestnictwem w zajęciach wychowania fizycznego.

        3. 22% ankietowanych rodziców uważa, że na zebraniach rodziców nie są omawiane sprawy zjadania przez dzieci śniadań w domu i posiłków w szkole.

        4. 24% ankietowanych rodziców twierdzi, że nie jest zapraszana  do współorganizacji i udziału 

        w imprezach szkolnych związanych z aktywnością fizyczną i zdrowym żywieniem.

        Nauczyciele:

        30% nauczycieli deklaruje, że w szkole nie są podejmowane działania na rzecz promocji zdrowia nauczycieli (np. nie uczestniczą w warsztatach/szkoleniach, nie są zachęcani do dbałości o zdrowie, nie ma organizowanych zajęć ruchowych dla pracowników szkoły).

        Pracownicy niepedagogiczni nie zgłaszają problemów.

         

        Na początku roku szkolnego  dokonano obserwacji uczniów podczas spożywania  drugiego śniadania zauważono, że uczniowie jedzą mało wartościowy posiłek. Nie zawiera on żadnych warzyw i owoców, nie piją soków. Niektórzy zamiast drugiego śniadania  zajadają przekąski typu: słodka bułka, wafelek, chrupki, czekoladki. Nie korzystają z sal lekcyjnych, posiłek zjadają w pośpiechu, wykonując przy tym inne czynności. 

        Wymiar: 

        IV st. Żywienie w szkole

        Wskaźnik: 

        W klasie zwykle codziennie zjadamy drugie śniadanie wspólnie z nauczycielem.

         

        b) Uzasadnienie wyboru problemu priorytetowego

        Uczeń szkoły podstawowej spędza w szkole średnio więcej niż 5 godzin dziennie. Czas powrotu do domu wydłużają: dojazd, pobyt w świetlicy czy dodatkowe zajęcia, dlatego dziecko w wieku szkolnym przynajmniej jeden posiłek musi spożyć w szkole. Każdy uczeń powinien zatem przed wyjściem z domu spakować do plecaka dodatkowy posiłek – drugie śniadanie. Powinno być pożywne, a jednocześnie estetyczne i łatwe do zabrania na wynos. Posiłek ten powinien zostać zjedzony maksymalnie po upływie 4 godzin od pierwszego śniadania. Będzie to cenna i potrzebna dawka energii i składników odżywczych po intensywnej pracy umysłowej i wysokiej aktywności fizycznej, która przywróci dziecku siły i poprawi sprawność intelektualną. Pamiętajmy, że nawet najobfitsze śniadanie spożyte w domu nie zaspokoi zapotrzebowania dziecka na podstawowe składniki odżywcze przez cały czas spędzony przez nie w szkole.

        Tymczasem pojawiający się głód może powodować zmniejszenie koncentracji, osłabienie aktywności umysłowej, spadek aktywności fizycznej czy rozdrażnienie. Dziecko może częściej sięgać po słodycze i spożywać posiłki zbyt obfite. Efektem tego będzie dostarczanie organizmowi nadmiernej ilości kalorii, cukru i tłuszczu, które sprzyjają nadwadze i otyłości.

         

         

        2. Przyczyny główne istnienia problemu:

                - brak wiedzy u uczniów na temat zdrowego żywienia,

                - brak kontroli rodzicielskiej dokonywanych zakupów przez dzieci,

                - przyzwolenia rodziców,

                - brak wyrobionych nawyków dotyczących racjonalnego żywienia,

                - brak ciągłości działań w szkole, w zakresie spożywania drugiego śniadania.

         

        3. Rozwiązania dla usunięcia przyczyn problemu:

               - organizacja wspólnych śniadań w szkole,

               - kontynuacja programów i projektów edukacyjnych nt. zdrowego żywienia oraz spożywania owoców i warzyw,     

               - udział szkoły w programie ministerialnym ,,Program dla szkół”,

               - zorganizowanie "filmowego konkursu" ,,Moje drugie śniadanie”,

               - zorganizowanie akcji promujących zdrowe odżywianie ,,Dzień zdrowego śniadania”

               - zaangażowanie rodziców w prowadzenie działań na rzecz zdrowego żywienia.

              

         

                                                                          PLAN DZIAŁAŃ w roku szkolnym 2024 – 2025

        CEL: Społeczność szkolna je zdrowe II śniadanie

        KRYTERIUM SUKCESU: 

        80% uczniów i nauczycieli przeznacza drugą przerwę w szkole na spożywanie II śniadania.

        Sposób sprawdzenia, czy osiągnięto cel/sukces/?

         

        Co wskaże, że osiągnięto cel? Wyniki ankiety przeprowadzonej wśród uczniów.

        Jak sprawdzimy, czy osiągnięto cel? Analiza wyników ankiety.

        Kto i kiedy sprawdzi, czy osiągnięto cel? Wskazani członkowie ds. promocji zdrowia, czerwiec 2025r.

         

        Nazwa zadania	Kryterium sukcesu	Sposób realizacji	Okres/termin realizacji	Wykonawcy/osoba odpowiedzialna
        Wszyscy jedzą drugie śniadanie	80% zjada II śniadanie w szkole.	Po drugiej lekcji podczas przerwy uczniowie i nauczyciele jedzą drugie śniadanie. Zostają w salach, w których odbywała się druga lekcja.	Cały rok szkolny.	Nauczyciele, wychowawcy.
        Dzień Zdrowego Śniadania	80% uczniów bierze udział w szkolnej akcji.	Przeprowadzenie szkolnej akcji ,,Dzień Zdrowego Śniadania” 1. Pogadanka z uczniami szkolnej pielęgniarki nt. potrzeby spożywania II śniadania 2. Ogłoszenie wyników konkursu: ,,Moje drugie śniadanie”  3. Wspólne śniadanie w klasach. Przygotowanie bufetu przez rodziców - uczniowie przygotowują swoje II śniadanie.	6 XI 2024r.	G.Listwan, wychowawcy, rodzice, pielęgniarka szkolna.
        Uczestnictwo szkoły w ministerialnym programie ,,Program  dla szkół”	Wszyscy uczniowie kl. I-V.	Spożywanie przez uczniów: warzyw, owoców i mleka.	Cały rok szkolny.	Dyr. B. Grochowska, wychowawcy klas.
        Zorganizowanie konkursu  ,,Moje II śniadanie” dla uczniów  klas IV-VIII	30-40% weźmie udział w konkursie.	Nagranie w domu przez chętnych uczniów krótkiego filmu ,,Moje II śniadanie”.	Do 30 X 2024r. Rozstrzygnięcie wyników konkursu podczas szkolnej akcji ,,Dzień Zdrowego Śniadania”.	G. Listwan.
        Zorganizowanie spotkania z dietetykiem dla uczniów i rodziców	70% społeczności szkolnej weźmie udział w spotkaniu.	Przeprowadzenie spotkania z dietetykiem dla uczniów i rodziców. Warsztaty nt. ,,Jak powinno wyglądać II śniadanie?”	Kwiecień 2025r./ Światowy Dzień Zdrowia.	Dyr. szkoły, koordynator szkolny szkoły promującej zdrowie.
        Kolorowy Tydzień.	70% uczniów.	Kolorowy Tydzień: wykorzystanie 5 grup kolorystycznych do komponowania II śniadania. Uczniowie każdego dnia tygodnia spożywają warzywa i owoce z innej grupy kolorystycznej i dowiadują się, jaki ma to wpływ na ich zdrowie. Poniedziałek – białe: walczą z przeziębieniem, Wtorek- żółte-pomarańczowe: na sokoli wzrok, Środa- czerwone: chronią serce. Czwartek – fioletowe: na odporność. Piątek – zielone: na pamięć i koncentrację.	Kwiecień 2025r.	Szkolny Zespół ds. promocji zdrowia.
        Klasowe zespoły ds. promocji zdrowia.	100% klas.	W każdej klasie zostanie powołany zespół ds. promocji zdrowia: dwóch rodziców i dwoje uczniów.	Wrzesień 2024r.	Koordynator SzPZ i wychowawcy klas.

         

         

         

        Ponadto: 

        WYCHOWAWCY

        1.Wychowawcy klas na spotkaniach z rodzicami skonsultują z rodzicami tematykę zdrowia, które omawia z dziećmi na godzinach wychowawczych /78%/,

        2.Wychowawca będzie omawiał na zebraniach rodziców sprawy związane z aktywnością fizyczną uczniów i ich uczestnictwu w zajęciach wychowania fizycznego/71%/

        3.Wychowawca będzie omawiał sprawy zjadania śniadań w domu i posiłków w szkole /78%/

         

        PSYCHOLOG 

        Psycholog szkolny opracuje tematykę spotkań w klasach 4-8 uwzględniając wskaźniki SzPZ:

        1. Uczniowie w mojej klasie dokuczają sobie rzadko lub wcale (np. popychają, wyśmiewają, ośmieszają, biją) /67%/

        2. Uczniowie w mojej klasie maja do siebie zaufanie./65%/